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Examen de la sélection des parents centrée sur le jeu de la garderie Gimpo Gochon Ahaeteul Forest
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Examen de la sélection des parents centrée sur le jeu de la garderie Gimpo Gochon Ahaeteul Forest

Après avoir choisi une garderie centrée sur le jeu à la garderie Gimpo Gochon Ahaeteul Forest, l'histoire racontait comment l'enfant était capable de choisir le jeu qu'il voulait et d'exprimer ses pensées. Il s'agit d'une analyse du point de vue d'un parent, qui en est venu à considérer le processus de jeu et la vitesse de l'enfant comme plus importants que le résultat.

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Lorsque je cherchais des garderies, j'ai d'abord comparé le type de programmes qu'elles offraient et combien elles en offraient. Je pensais que ce serait une meilleure expérience pour l'enfant s'il y avait des activités plus visibles comme l'anglais, l'art et la musique.

Cependant, plus je regardais les différentes garderies, plus je pensais que le fait que l'enfant apprécie le temps qu'il passe est plus important que le nombre d'activités. C'est ainsi que je me suis intéressé à la garderie Ahaeteul Forest à Gochon, Gimpo, qui valorise la garde d'enfants centrée sur le jeu.

Je voulais voir les choix de mon enfant plutôt qu'un résultat défini.

Mon enfant a tendance à avoir besoin de temps pour commencer à jouer à de nouveaux jeux.

Plutôt que de participer immédiatement selon l'ordre établi par les adultes, j'étais le genre de personne qui surveillait les environs puis s'approchait lentement quand j'en avais envie.

On craignait que l'enfant puisse se sentir sous pression si tout le monde devait obtenir le même résultat en même temps.

La garderie centrée sur le jeu de la garderie Ahaeteul Forest semblait être une bonne solution pour mon enfant car le jeu commence par ce pour quoi l'enfant s'intéresse aujourd'hui.

La capacité de choisir soi-même des activités a progressivement augmenté.

Au début, j'étais un enfant qui attendait que l'enseignant ou le parent choisisse une pièce de théâtre.

À un moment donné, il a commencé à regarder autour de la salle paroissiale et à sortir les blocs ou les voitures qu'il voulait. Une fois le jeu terminé, ils ont été vus en train de trouver et de connecter d’autres matériaux.

Même à la maison, quand les gens demandaient « À quoi devrions-nous jouer ? ils attendaient une réponse, mais maintenant ils ont commencé à exprimer leurs pensées, comme vouloir faire un dessin ou construire une maison avec des blocs.

Plutôt qu'un grand changement, j'ai été heureux de constater qu'exprimer de petits choix dans la vie quotidienne est devenu plus naturel.

Même sans produits finis, il y avait de nombreuses histoires à raconter.

Autrefois, lors de la vérification des activités de la garderie, je regardais d'abord ce que l'enfant avait fabriqué.

Après avoir fait l'expérience d'une garde d'enfants centrée sur le jeu, j'ai réalisé que mon enfant apprenait suffisamment même les jours où il n'y avait aucun résultat.

Nous avons continué à décomposer les blocs pour découvrir comment les empiler, et avons connecté différentes formes d'outils pédagogiques pour créer un chemin pour le passage d'une petite voiture.

Même s'il n'y avait pas de travail à rapporter à la maison, la pièce contenait l'histoire d'un enfant qui réfléchissait et essayait à nouveau.

C'était agréable de voir le professeur attendre

Lorsqu'un enfant a du mal à faire quelque chose, les parents s'impatientent et veulent le faire à leur place.

Cependant, l'enseignant attendait que l'enfant essaie d'abord par lui-même et prononçait des mots appropriés aux moments où il avait vraiment besoin d'aide.

J'ai été impressionné par la façon dont cela donnait l'occasion de réfléchir : « Comment devrais-je réessayer ? » plutôt que « Le professeur le fera pour moi ».

Lorsqu'un enfant réussit, il est bon de reconnaître le processus consistant à essayer plusieurs fois et la concentration de l'enfant plutôt que de simplement féliciter le résultat.

L'histoire du jeu s'est poursuivie à la maison.

Le jour où j'ai appris que mon enfant avait créé un chemin de voiture à la garderie, j'ai trouvé des boîtes et des rouleaux de papier toilette et j'ai fait un tunnel à la maison.

Les jours où je m'intéressais aux feuilles que je ramassais dans la cour, je me promenais le week-end et cherchais des feuilles de différentes formes.

Au lieu de faire différentes activités à la garderie et à la maison, les intérêts de l'enfant se sont poursuivis naturellement..

En tant que parent, j'ai également appris à considérer ce que mon enfant aime actuellement ensemble plutôt que le fardeau de préparer constamment de nouveaux jeux.

J'en suis venue à croire en la vitesse de mon enfant.

Il y a eu des moments où mon enfant semblait lent par rapport aux enfants autour de lui.

Cependant, j'ai pu lâcher un peu mon impatience après avoir entendu l'explication selon laquelle même s'ils ont le même âge, la vitesse à laquelle ils parlent, bougent et nouent des relations est différente.

Je pensais que c'était une façon pour un enfant de commencer à jouer en le regardant lentement, et que s'approcher d'un ami après avoir suffisamment joué seul était aussi un processus de croissance.

La garde d'enfants centrée sur le jeu a aidé non seulement l'enfant mais aussi les parents en attendant que l'enfant soit à niveau.

Choses que les parents doivent vérifier lors de la consultation

  1. Y a-t-il suffisamment de temps de jeu libre ?
  2. L'enfant est-il capable de choisir son propre jeu ?
  3. M'attendront-ils même si je rejoins une nouvelle activité en retard ?
  4. Comment informer l'enfant sur le processus de jeu et ses intérêts
  5. Quels sont les critères pour que l'enseignant fournisse de l'aide
  6. Fournit-il des conseils sur le jeu qui peut être continué à la maison
  7. Comment équilibrer le jeu et le repos

Foire aux questions

Q. Les garderies centrées sur le jeu fournissent les résultats des activités. Tu ne me l'enverras pas ?

Certains jours, il y a des résultats d'œuvres d'art ou d'activités, mais tous les jeux ne donnent pas lieu à un produit fini. Il peut être plus important de confirmer le processus de jeu et l'intérêt de l'enfant à travers des photos ou des histoires.

Q. Un enfant timide peut-il s'adapter au jeu ?

Au début, vous devrez peut-être prendre le temps d'observer votre environnement. Plutôt que de se précipiter pour participer, mieux vaut vérifier en consultation si le rythme de l'enfant est respecté.

Q. Où se trouve la garderie Ahaeteul Forest ?

Situé au 53 Singisindong-ro, Gochon-eup, Gimpo-si, Gyeonggi-do, nous proposons des cours pour les enfants de 1 à 3 ans.

Lorsque vous recherchez une garderie à Gochon, Gimpo, regardez ce que votre enfant choisit et à quel point il s'amuse plutôt que de simplement comparer le nombre d'activités spéciales. Pour moi, la garderie centrée sur le jeu de la garderie Ahaeteul Forest Daycare était un processus d’apprentissage de la confiance et de l’attente des petits choix de mon enfant.


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