子どもたちの家を調べると、最初はどのプログラムをどれだけ多くするかを主に比較しました。英語と美術、音楽のように目に見える活動が多ければ子供にとってより良い経験になりそうでした。
ところで、いくつかの子どもたちの家を見てみると、活動の数よりも子供がその時間を楽しむかがより重要だと思いました。そのように金浦高村で遊び中心保育を大切に考える峠の森の子ども家に関心を持つようになりました。
決まった結果より子供の選択を見たかった
私たちの子供は新しい遊びを始めるまでに少し時間が必要です。
大人が作っておいた順番に合わせてすぐに参加するよりも、周りを見守った後、心ができればゆっくりと近づく性格でした。
みんなが同じ時間に同じ成果物を完成しなければならないなら、子供が負担を感じることができるという心配がありました。
アヘヤム森の子どもの家の遊び中心保育は、子供が今日関心を示すことで遊びが始まるとして、私たちの子供によく合うようでした。
自分で選ぶ姿が少しずつ増えました
最初は先生や両親が遊びを選んでくれるのを待っていた子供でした。
ある瞬間から、教区を見回し、自分が望むブロックや車を直接取り出し始めました。遊びが終わった後は、他の材料を探してつなぐ姿も見えました。
自宅でも「何して遊ぶか？」と聞くと以前は答えを待っていましたが、今は絵を描きたいかブロックで家を作りたいと自分の考えを語り始めました。
大きな変化というよりも、日常の小さな選択を表現することが自然になったことが嬉しかったです。
完成品がなくても聞かせてくれる話が多かった
以前は、子どもの家の活動を確認する際に子供が何を作ってきたのかを最初に調べました。
遊び中心保育に接した後には、結果がない日にも子供が十分に学んでいることが分かりました。
ブロックを崩し続け、どのように積み重ねるべきかを調べたり、小型車が通る道を作るために様々な形の教区をつなげたりもしました。
家に持ってくる作品はなくても遊びの中には子供が悩んで再試行した話が込められていました。
先生が待ってくれる姿が良かったです
子供が何をしても困難を感じれば両親は心が急になり、代わりにやりたくなります。
でも先生は子供が自分でやってみる時間を先に待ってくれて本当に助けが必要な瞬間に適当な言葉を渡されました。
「先生がやってあげる」より「どんな方法でやり直すか？」と考える機会を与える方法が印象的でした。
子供が成功した時、結果だけを賞賛するよりも何度も試した過程と集中した姿を調べてくれるのも良かったです。
遊び物語が家でもつながりました
子どもが子供の家で車の道を作ったという話を聞いた日には、家でも箱とごみを見つけてトンネルを作りました。
庭で拾った葉に関心を示した日には週末散歩をして他の形の葉を探してみました。
子供の家や家庭で異なる活動をするのではなく、子供の関心が自然につながりました。
の両親である私も新しい遊びを準備し続けなければならないという負担より、子供が現在好きなものを一緒に眺める方法を学ぶことになりました。
子供の速度を信じることになりました
周りの子供と比べると、私たちの子供がゆっくり見える瞬間もありました。
でも同じ年齢でも話して動いて関係を結ぶ速度は違うという説明を聞きながら、早急な心を少し下げることができました。
ゆっくり見てみると遊びを始めるのも子供のやり方で、一人で十分にやってから友達に近づくのも成長過程だと思いました。
遊び中心保育は子供だけでなく、親が子供のスピードを待つのにも役立ちました。
親が相談するときに確認すれば良い部分
- 新しい活動に遅く参加しても待ってくれるかどうか
- 自宅でも続くことができる遊びを案内するのか
- Q.遊び中心の子どもたちは活動結果を送ってくれませんか？
- 美術作品や活動の結果がある日もありますが、すべての遊びが完成品として残るわけではありません。遊びの過程と子供が見た関心を写真や物語で確認することがより重要な場合があります。
- Q. なじみのない子供も遊びに適応できますか？
- 最初は、周囲を観察する時間が必要な場合があります。参加を急ぐよりも子供のスピードを尊重するかどうか、カウンセリングを通じて確認することをお勧めします。
- Q. アヘミルの森の子供の家はどこにありますか？
- 京畿道金浦市高村邑新機新洞路53に位置し、満1歳から満3歳までの半分を案内しています。
- 金浦高村で子供の家を調べる場合は、特別活動の数だけを比較するよりも、子供が何を選択してどれだけ楽しく没入するかを見てください。私にとって、私の子供の家の遊び中心の保育は子供の小さな選択を信じて待つ方法を知っています。
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